PORTAL DE EVENTOS DO IFSP ITAPETININGA, I ENCONTRO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS _ ISSN - 2448-2498

Tamanho da fonte: 
O DEBATE CRÍTICO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Valter César Montanher

Última alteração: 2016-04-28

Resumo


Este estudo se inscreve em esforços mais amplos de promover na formação inicial de professores de física atividades epistêmicas que desenvolvam percepções no seu saber fazer na direção de uma abordagem CTS como algo significativo para o ensino da física no nível médio. A proposta é recorrer a argumentação sobre o ensino na perspectiva da abordagem CTS, com o objetivo da atividade discursiva e construir conhecimento que promova um aperfeiçoamento ou adesão a um ensino CTS e a explicitação de concepções prévias sobre a abordagem.


Palavras-chave


Formação de Professores. Debate Crítico. Argumentação

Texto completo: PDF